Ivana Rakonić Leskovar

Biljana Krajačić

Provođenjem ove radionice učenici će prepoznati i imenovati osnovne emocije kod sebe i drugih (radoznalost, tuga, sreća, ljutnja, strah), izraziti emocije verbalno i neverbalno na primjeren način te razvijati empatiju prema drugima.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Prepoznajem i izražavam emocije

prepoznajem-i-izraza

Zorica Janković

Ivana Mijatović Viskov

Silvana Vodnica Filičić

Marijana Prpić Vukajlović

Autorska priča učenika s teškoćama uz vodstvo rehabilitatorice, profesorice hrvatskog jezika i književnosti i profesorice informatike "Tajna crvenih ruža". Uz priču su priloženi didaktičko metodički materijali, igrokaz, te kvizovi na platformi wordwall. Svi materijali su prilagođeni i metodički zorno prikazani.

Priča "Tajna crvenih ruža"

tiskana-prica-igrok

Siniša Roknić

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja namijenjn je za realizaciju aktivnosti u ovoj radionici koje imaju za cilj da učenici suradnjom promijene sliku koju ostavljaju negativni komentari i tako nauče kako pretvoriti negativne razgovore u pozitivne. Cilj radionice je izražavati osjećaje i mišljenja na pozitivan i učinkovit način te reagirati na negativno ponašanje na konstruktivan i uljudan način. U prvoj aktivnosti učenicima će biti prikazani primjeri  kako poboljšati komentare. Dovršavanje barem jednog primjera zajedno kao razred olakšat će učenicima da kasnije sami uspješnije donose odluke. Isti primjer dobre prakse objašnjen je pomoću prezentacije, pisane pripreme za izvođenje nastavnog sata, radnim listićem sa zadacima za vježbanje i evaluacijom.

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja-Cool je biti dobar, ali reci to na lijep način

cool-je-biti-dobar

Ivana Benjek

Lidija Čilić Burušić

Knjižica "Moje zdrave navike", nastala u Osnovnoj školi Poliklinike SUVAG, osmišljena je kao edukativni i motivacijski alat za učenike s ciljem poticanja zdravih životnih navika kroz svakodnevno praćenje i refleksiju. 

Knjižica je strukturirana kao tjedni dnevnik aktivnosti u kojem djeca bilježe svoje navike vezane uz spavanje, zdrav doručak, pranje zubi, igranje na svježem zraku, konzumiranju voća i povrća te odmaranje od ekrana. Učenici bilježe u vidu bojanja, pisanja i crtanja.
Na posljednjoj stranici se nalazi kratki kviz znanja o osnovama zdravih navika o kojima su učenici čitali u knjižici.

Knjižica ima višestruku svrhu:
- samopraćenje – učenik aktivno sudjeluje u evaluaciji vlastitih  navika
- vizualno učenje – crtanje i bojanje omogućuju refleksiju kroz igru
- usvajanje znanja – krajnja pitanja služe za provjeru usvojenih informacija
- roditeljsko i učiteljsko uključivanje – moguće je pratiti napredak i razgovarati o navikama  kod kuće i u učionici

Knjižica koristi pozitivno potkrepljenje, vizualne simbole i elemente igre za razvoj svijesti o zdravlju kod djece mlađe osnovnoškolske dobi. Također omogućuje interdisciplinarnu suradnju stručnih suradnika i učitelja te je pogodna za uvođenje u razredne projekte, tematske tjedne ili izvannastavne aktivnosti.

Moje zdrave navike

zdrave-navike

Ljerka Vugerniček Surla

Administrator 

Kroz radionicu učenici prepoznaju svoje emocije. Nauče tehnike opuštanja i smirivanja, te razvijaju samoregulaciju i emocionalnu pismenost.

Radionica " Moje misli su poput oblaka"

radionica-mentalno

Ana Brčić Bauer

Dinka Tolić

Jan Balić

Slikovnicu Oda igračkama priredila je knjižničarka Ana Brčić Bauer od teksta Dinke Tolić , prof., i ilustracija Jana Balića, učenika s teškoćama iz spektra autizma. Slikovnica je predstavljena u povodu Svjetskog dana svjesnosti o autizmu.

Oda igračkama - slikovnica

oda-igrackama

Materijal "Hrana za um" je prezentacija osmišljena za radionicu s učenicima, temeljena na konceptu Healthy Mind Platter (Tanjur za zdravi um). Predstavlja 7 ključnih aktivnosti koje doprinose mentalnom zdravlju: fokusirano vrijeme, igra, povezivanje s drugima, tjelesna aktivnost, „time in” (unutarnja refleksija), vrijeme za opuštanje i spavanje.

Učenici se kroz vizualno vođenu radionicu upoznaju s pojmom mentalne ravnoteže, analiziraju vlastite navike i izrađuju vlastiti "tanjur za um" kao simbolički prikaz svog svakodnevnog ritma.

Materijal je jednostavan, edukativan i primjenjiv za učenike viših razreda osnovne škole, a može se koristiti u okviru međupredmetnih tema Zdravlja te Osobnog i socijalnog razvoja, satova razrednika ili školskih preventivnih programa.

Hrana za um

hrana-za-um

Irena Orlić Salaj

Kratki film: The Present (Geschenk) : Dječak usamljeno provodi svoje dane , izoliran od vanjskog svijeta, udubljen u virtualni svijet video igara, pretežno nasilnog karaktera. Tako9 biva sve dok jednog dana od majke ne dobije poklon... Ovaj kratki film idealan je uvod u obradu međupredmetnih tema: Osobni i socijalni razvoj, Zdravlje.

The Present (Geschenk) - Kurzfilm - potpuna verzija

geschenk

Dijana Šutak

Priprema sadrži detaljni opis tijeka obrade, powerpoint prezentaciju koja prati pripremu te uvodni filmić, zadatke za praktični rad, kviz znanja i upute za izradu zdravog voćnog obroka u obliku "ražnjića".

Međupredmetna tema_Zdravlje_Biljke u prehrani

biljke-u-prehrani

Željko Predojević

Priručnik "Mindfulness za učenike" pruža vježbe i tehnike za učenike kako bi razvili vještine svjesne prisutnosti (mindfulness) u svakodnevnom životu. Kroz 13 tematskih poglavlja, priručnik nudi različite alate koji pomažu u smanjenju stresa, poboljšanju koncentracije i razumijevanju vlastitih emocija. Svako poglavlje sadrži kratku priču, objašnjenje koncepta i praktične vježbe koje učenici mogu primijeniti u različitim situacijama, kao što su briga, autopilot ponašanje, suočavanje s teškim emocijama i stresom, te razvijanje pozitivnih osjećaja i unutarnje podrške. Cijeli priručnik nudi jednostavan pristup mindfulnessu, bez pritiska na savršenstvo, pružajući prostor za osobni rast i unutarnji mir.

Mindfulness priručnik za učenike

mindfulness-za-uceni

Zdravlje